תאור: סקירת יסודות עיוניים, שיטות ותהליכי הערכה מקדמית של תכניות בשדה החברתי ברחבי העולם (קרנות אירופיות, הקונגרס האמריקני וכו') ודיון בעבודות הערכה קונקרטיות של הצעות בתחום החינוך ובאופן יישום ההליך בארגונים.